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完善农业职业教育与培训体系

2018年8月3日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
原标题:完善农业职业教育与培训体系

实施乡村振兴战略,农业职业教育在乡土人才培养方面具有得天独厚的优势,既是重要阵地,也是重要任务。因此,农业高职院校必须大力推进内涵建设和创新发展,充分发挥自身办学特色和优势,不断完善农业职业教育和培训体系,更好地服务乡村振兴战略。

创新以新生力量为主体的培养体系

“融不进城,还不了乡”,这是80后、90后农村青年普遍的困惑。如何帮助他们实现自己的梦想,成为乡村振兴的主力军,是农业职业教育职责所在,努力所向:

一要在办学理念上创新。涉农职业院校人才培养要从注重单项技能向人的可持续发展转变。要瞄准农业产业链的中、高端技术人才方向办学,使学校不仅是学农、爱农、兴农高素质人才的摇篮,也是新型职业农民的孵化器、未来家庭农场主的培养基地。二要推进专业与产业的融合,紧跟农业产业结构的转型升级,建立对接产业的专业动态调整机制,专业设置与产业同步规划,实行跨专业融合的专业集群建设。三要改革人才培养方案,坚持立德树人根本任务,注重学生全面可持续发展。注重学生通识能力、个性发展、创新创业能力与专业技能“四位一体”同步培养。四要不断创新人才培养模式,依据农业生产特点和产业发展的需求,深化产教融合、校企合作,围绕产业需求共同开发课程体系和内容,更好地将教学成果转化为现实生产力。五要广泛开展“学农、爱农”主题教育活动。通过开展乡村振兴战略宣讲,开展农耕文化主题教育活动,引导、熏陶学生知农业、懂农业、爱农业情怀,激发学生投身农业创业的热情。六要定向“加餐”培养。对于有意愿毕业后直接从事农业生产、投身农业创业的优秀学生作为新型职业农民培育对象,在学校进行“加餐”式课程选修,使之所学专业知识更加贴近农业生产实际,尽快适应就业。

建立以新型职业农民为主体的培育体系

乡村振兴,既要造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍,也要培育大批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。这就需要农业高职院校,积极探索新型职业农民培育新模式,以实现技术技能型人才培养和新型职业农民培育的同步升级。

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